张伯苓

早在58年(🐠)前，著名文学艺术家(🤯)老舍、(🏹)曹禺就说过：(🎵) 　　“知道有中国的，便知道(📩)有(🤳)个南开(🆑)。这不吹，也不是(🔒)谤(🍶)，真的，天(🔋)下谁人不知，南开有个张伯苓！” 　　张(🍗)伯苓有着传奇的人生——他当过清(⤴)朝海军，参加过(😨)壮丽的甲午海战。他当过私墅(🥅)教师，他又是美国著名(🈵)大(🏿)学的名誉博士；他在天津创办了南(🛴)开(🎮)大(🔂)学、南开中学和南开女中，又在天府之国的重庆创办新的南开(📱)中学；他是著(📭)名西南(🕸)联合大(🎌)学的主要缔造者之(🐿)一，又是中国现代体育运(💑)动的先驱；周恩来(👿)是他的学生，张学良是他的朋友(🆎)，他也曾与蒋介石、汪(🛰)精卫多有过从。他从(🥍)清(⬆)末走来，直到新(🏘)中(❇)国出生(🏀)。他用人才丈量了中国近代历(🦄)史；他从平民中走来，用：“私立(🎋)民有”的教育实践，矗立起教育家的丰(🔄)碑(🌞)。 　　电(👢)视剧的故事情节就是从张伯苓放(🏌)弃(🎁)海军生涯，立志传播新式教育开始的。宏伟的历(🕦)史场景，把(👣)人(🌾)们引向血与火交融的东海战场。近代天津(✡)的特有生活情味，展现了张伯苓初为人师的教学、爱情和抱负。他苦苦情(😢)愫中国(⏭)被蕞尔小国日本战败的原因。他与南开的(🏅)另一(🥃)位创办人严修乘(🎣)舟东去，到日(🍒)本学(📰)习(🧤)新(🌾)教育(🔩)的经验。他们携手在中国北方吹响了新教育的(🦊)号角，成立了(💙)敬业中学堂----这就(🕰)是(✴)著名(🈷)南开学校的滥觞。而后又(🐽)是艰难创办南(🔙)开大学、南(👯)开(🎒)女中。。。。。。 　　救亡图存是中国近代社会(🍯)政治运动的主(🍮)题，也是教育家(🌥)不可(🦈)回避的现实课堂。电视(🕤)剧在充满激情地展现南开教育的同(🕛)时，也极具巧(🎉)妙地引出另一条主线，即(🤑)反(🍵)对日(😕)本对中国(🆚)的侵略的爱国斗(🍇)争。日本的军人、外交官、文化人一(🖊)一(☝)走近张伯(🗺)苓的生活舞台。与此(🔪)同时又(♉)交织出封建(🥕)卫道文人螳臂挡车(🛄)的(🛀)挣扎的及(🤖)反动(🔞)军政当局的(🚇)种种表演，从而构(🆑)成了北洋军阀(🏔)社会的众生相和春风桃李的另一个天(🥐)地。 　　历(😏)史为敢立潮头者歌。电视剧并(🙇)不是图解(📛)式的(💚)----描写张伯苓建(🛐)立中学、大学的过程。是在教育和学校的平台上，展现一位教育(🏉)家的大情、(🏒)大义(🥜)、大智、大勇。当民间的捐款一时告罄，学校立即面临何去何(👾)从的抉(🙎)择，外国教会用抹着蜜的大(🐾)洋来诱使张伯苓将学(👺)校(🥄)变成十字架的(👄)“乐土(❇)”时，张(⏮)伯(🚔)苓愤怒了！中国(🙋)学校岂能(🎈)用嗟(🔥)来之(🆚)食？表现了中国(🍾)民(🛡)族(🍐)教育(🥇)家的骨气。学生们不满意于学校机械(🏔)地照搬外(📵)国教育而拾人牙慧，他们(🔷)的文(🎳)章在南开园掀起一场教育(🚨)是否要本土化的激烈争论，一些教授甚至以罢(🥩)教维护他们(♈)趸(⏫)来的美国教育。 　　日本(🎹)时时不忘(🌚)占(💐)领中国，把抗日救亡的南开视为眼中钉。1937年“七七事变”后，不顾国际(📺)公法(🎒)，首先把炮火对准南(💲)开(🅰)大学(🥘)，对准传(🚵)承文化的普(🏢)通教师和学生。炸弹无情地降落在了南开中学、南(🕒)开女中。南开大学被夷为了平地(🔧)，张伯苓的教育事业被日(🏇)寇野蛮地摧残。惊(📫)人动魄的剧情震撼人心(🗒)。张伯苓在南京说：“敌人此次(🔲)轰炸南开，被(🧢)毁者为(🎵)南开(⏯)之物资，而南开精神将因此挫折而愈加奋动”这位62岁的老人的话是昭告世人的民族(⚪)宣言！ 　　电视剧的(🤭)后几集主要反映了张伯苓在重庆(💳)的生(🔚)活，展现(🍫)了一个教育(⏭)家晚年人生价(👁)值观念的(🏺)转变。由教育家、社(🍞)会名人成了跻身政治的公众(🤷)人物。他住(😸)在重(♿)庆南开中(🕙)学里，以国民参(🔉)政会主(🐅)要领导人的身份参(🐊)与了政治活动。他的学生周恩来作为中(🦁)共南(⤵)方局(🅿)负责人长期驻足(㊗)重庆。他(🉑)的另一些(⛅)学生(🥖)如吴国桢也是国民党的(🌦)上层(🚭)人物。学校教育、国共两党、政治活动、师生情(🤒)谊，如网络(🎼)交错，使剧情(💤)跌宕起伏。张伯苓有(🤸)了更多接触周恩来等共产党人的机会，渐渐地了解着共产党及其抗日的正确。国(🏣)民党的腐败也在教育着(Ⓜ)这位饱经(🏯)世事沧(♉)桑的(🐶)老人。 　(🐪)　伴随着张伯苓(🏇)的生(🕡)活(👈)，有周恩(🔈)来与(👅)吴国桢的激(💔)烈政治争论，有国民党特务机关对重庆南开(⛔)中学的(🤸)无(🍧)端诋毁(🔤)，有他的同事(🖤)在国民党党派(💦)之(🧣)争下受的不白之冤。抗战(😢)胜利后(🙀)，毛泽东来到重庆与国民(💱)党进行谈判。张伯苓(📰)在会见毛泽东时表达(⛽)了对(🐇)和平建国的愿(👙)望，此后(🍎)他开始为南开大学(🈵)复员回(😡)天津(🐱)、南开中学复校而(🎖)努力。他(🙅)想(🗞)继续保持(🍏)南开(⛩)的(🍈)私立，他想继(📎)续把住他(💾)一手创(🥁)办的南开大学(🦁)的校长。但他哪里知道，他已经成为蒋介(❕)石政(🦁)治棋盘上(🖋)的一(💡)粒棋子。蒋介石要用(🚽)张伯(🤠)苓社会贤达的名声(📻)为其(🎇)反共反人民的行经遮羞(😋)。张伯苓有过(📦)短时间的迷茫。但(🈺)摧枯拉朽的革命形势，国民党无官不贪、无吏不污(🕡)的腐(🎏)败，逐渐使他们有了清(🎡)醒的认识。他的学生周恩来以“飞飞”为(👼)笔名，从北京经香港给老校长发出密信(📂)：“飞(💛)飞(🔢)不让老校长(🈚)动！”从此张(😮)伯苓向着光明、向着真(🎺)理(🌋)大踏步走去。 　　历史的挡道者，该剧(🐨)中的梅津、多田，都(🦆)没有好(🈴)的(🥉)下(🚷)场。蒋介石无奈地(⏮)跑到了台湾。重庆(⛳)解放了，张(🐏)伯苓(💛)把私立南开捐给了国(🦄)家。他以其无私奉(🙎)献的教育家人生，为万(🦐)千桃李树立(🥩)了典范，为“科教兴国”伟(🎡)业作了铺路先(😵)锋。