内容简介
这部影片可以说是改编自卢梭写于十八世纪的教育名着《爱弥儿》的电视(🔙)版。卢梭以一部有(😓)关一(🕝)个叫爱弥儿的儿童的完美教育的小说(⛰)，来抒发他(🙈)在教育方(📅)面的理念。影片本身则包含两个角色(👍)(分别由让-皮埃尔·莱(🏈)奥及朱莉叶·(📁)贝尔托扮演)在暗黑的电视摄(🗃)影棚内进(🔠)行的一系列对话(🔭)。虽然表面(🥒)看来，这部影片(⚓)与(🔸)卢梭(🍎)的《爱弥儿》似乎没有什么关联，但(🔖)事实上，它非(🔌)常接近(➕)《爱弥儿》一书(🚼)的精神，只不(👛)过它是以现代手法（卢(🚨)梭是以(👈)小说，戈达尔(🥫)是以(🕜)电视节目)来阐述教育的问题。对戈达尔以及影片中的(🚞)两个(😷)角色而言，教育的根本问题在于(🏭)能(🤭)够(🆎)对日常生活中时刻都在冲击我(🍣)们的(🆘)声音和影(📶)像提供某(🕙)些(🕯)理解。这样的理解必须建立在(❕)掌握声音和(📆)影像之(🐧)间关系的基础上，因为(📋)除(♎)非(🦑)我(🐌)们(🛠)有(🧐)这样的掌握，否则，套用该片中的对白来说，我们将没办法真正了解、没办法真正(🚝)制作电(🌐)视或电影(🍋)。我(😭)们(🏊)所能做的，只是(👇)不断地重复某些声音和影像——由于我们不值这一(🚷)套(🍥)语言，所以反被这套语言所(⛵)控制(🌅)。不(👳)仅(🍍)电视或电影制作者对这套语言一无所(🍰)知，观看的观众也同样是一无所知。正如卢梭(🌕)的小说(🌸)提供了(🍞)我们一(🔴)种充满(🦏)想像力(🖥)的理想教育课程，同样，戈达尔的(🚞)影片(👡)也提(🎠)出了一套三年的课程，帮助我们去探索(🥏)、解答(🥚)影片中任何一个影像或连串影像的组合与声音之间(🤨)关系的问题。《快(🍥)乐的知识》片中所提到(🐹)的神(👦)话般的三(🕛)年课程，恰好适当地描绘(🐢)出戈达尔本身在68年之后那(🍖)三年(🌸)的活动。引用他影片中的对白来说，从(🖇)头开始是(📱)必要的。更精(🚂)确地说，一如朱莉叶·贝尔托在片中指(🧓)出(🕜)的：折返(🖲)零点。戈达尔开始进行对电影语(❔)言(🍛)的探究，这或许是(🦇)电影有史(🎁)以来最为严谨、最(🎣)具自觉的(🧣)一次。